Questões de História do Brasil
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De acordo com a legislação brasileira, as instituições de ensino, amparadas pela lei, têm realizado ao longo das últimas décadas alguns projetos que abrangem diferentes componentes curriculares, envolvendo o estudo da História e Cultura afro-brasileira e africana. Sobre esta iniciativa, é correto afirmar:
De acordo com a legislação brasileira, as instituições de ensino, amparadas pela lei, têm realizado ao longo das últimas décadas alguns projetos que abrangem diferentes...
Grandes transformações sociais influíram no conceito de cidadania. O debate e ampliação de direitos foi de suma importância considerando o direito do voto, por ser a única maneira de debater e criar direitos.
Grandes transformações sociais influíram no conceito de cidadania. O debate e ampliação de direitos foi de suma importância considerando o direito do voto, por ser a única...
A caligrafia durante muito tempo, foi a preocupação essencial do ato de alfabetizar. Em tempos antigos, era considerada uma arte, em tempos modernos, chegou a ser vista como um castigo. Era muito comum a realização de cópia como forma de repressão e demonstração de poder do professor. Desta forma A maior parte dos métodos de alfabetização se preocupavam com exercícios mecânicos, os quais enfatizavam a caligrafia.
A caligrafia durante muito tempo, foi a preocupação essencial do ato de alfabetizar. Em tempos antigos, era considerada uma arte, em tempos modernos, chegou a ser vista como...
A produção do conhecimento histórico envolve diferentes desafios relacionados à interpretação dos acontecimentos e à construção de narrativas sobre o passado. Nesse processo, considera-se a relação entre experiência vivida, análise crítica e elaboração de explicações que buscam dar sentido aos fenômenos estudados. Além disso, o conhecimento histórico é resultado de pesquisas que se desenvolvem ao longo do tempo, contribuindo para a formulação de novas questões e interpretações. Com base nesse contexto, explique como a experiência vivida e a análise crítica influenciam a construção do conhecimento histórico.
A produção do conhecimento histórico envolve diferentes desafios relacionados à interpretação dos acontecimentos e à construção de narrativas sobre o passado. Nesse processo,...
Denominado de construção da avaliação emancipatória, com a implantação do SINAES, numa proposta de se desenvolver uma avaliação formativa e que considerasse as especificidades das IES do país.
Denominado de construção da avaliação emancipatória, com a implantação do SINAES, numa proposta de se desenvolver uma avaliação formativa e que considerasse as especificidades...
Em qual década, em pleno regime das ditaduras militares no Brasil e América Latina, o Estado passa a controlar e censurar o pensamento, limitando o acesso ao saber, mas procurou atender às necessidades da indústria e da tecnologia?
Em qual década, em pleno regime das ditaduras militares no Brasil e América Latina, o Estado passa a controlar e censurar o pensamento, limitando o acesso ao saber, mas...
A expressão universidade surgiu na Idade Média, em torno de qual século? E se referia a instituições que reuniam um conjunto de alunos e seus mestres, as quais abordavam o conhecimento de determinadas atividades.
A expressão universidade surgiu na Idade Média, em torno de qual século? E se referia a instituições que reuniam um conjunto de alunos e seus mestres, as quais abordavam o...
Mantivemos o estudo dos clássicos por meio dos textos e de exercícios trabalhados num processo de repetição e exercitação do preestabelecido, condicionado a um currículo fixo, determinado e organizado por justaposição de disciplinas. Cabe destacar que este modelo de ensino teve seu início no Brasil com a chegada dos jesuítas em qual ano?
Mantivemos o estudo dos clássicos por meio dos textos e de exercícios trabalhados num processo de repetição e exercitação do preestabelecido, condicionado a um currículo fixo,...
Em Porto Alegre, nos anos de 2001 e 2002, foram realizados os Fóruns Sociais Mundiais, com a participação de quantos países?
Em Porto Alegre, nos anos de 2001 e 2002, foram realizados os Fóruns Sociais Mundiais, com a participação de quantos países?
A arte romana desenvolveu-se na Roma Antiga entre o século 753 a.C. e o séc IV d.C. Sobre ela, é correto afirmar:
A arte romana desenvolveu-se na Roma Antiga entre o século 753 a.C. e o séc IV d.C. Sobre ela, é correto afirmar:
A filosofia positivista de Augusto Comte identificava a educação como a principal responsável pela efetivação das ciências e do progresso que o homem estava destinado. Ele a detalha e identifica sujeitos, momentos, estágios e etapas que devem ser cumpridas para o sucesso de seu projeto. O resultado seria não somente um homem novo, mas uma sociedade unida e equilibrada. Deste modo, considerando a educação positivista de Comte, leia as afirmativas abaixo e assinale com V para as Verdadeiras e com F para as falsas: (_) A educação positivista teria como a primeira mestra do homem a mãe, que lhe ensinaria o amor pela humanidade. (_) O Estado educaria o homem desde os primeiros anos de idade para amar a sua espécie, respeitar a hierarquia daqueles que lhe são mais velhos e superiores. (_) A educação se dividiria em três estágios principais: ascendente, estacionário e descendente. (_) A fase na qual toda a educação positivista se desenvolveria, seria a ascendente. (___) A escola receberia a criança com os ensinamentos básicos vindos de casa, sendo sua tarefa potencializar todos os preparos familiares com um conhecimento científico.
A filosofia positivista de Augusto Comte identificava a educação como a principal responsável pela efetivação das ciências e do progresso que o homem estava destinado. Ele a...
Ao longo do século XIX, diversos países praticaram uma política de expansionismo imperialista que interferiu na trajetória histórica de sociedades em todos os continentes. Sobre esse processo, assinale a única alternativa correta:
Ao longo do século XIX, diversos países praticaram uma política de expansionismo imperialista que interferiu na trajetória histórica de sociedades em todos os continentes....
O paradigma da institucionalização que começa a ser implementado a partir do século XVIII tem como características, EXCETO:
O paradigma da institucionalização que começa a ser implementado a partir do século XVIII tem como características, EXCETO:
Na Teoria Marxista, principalmente na obra O Capital, tal teoria pode ser sistematizada com o intuito de se chegar a uma "teoria do desenvolvimento". No livro primeiro, volume dois do Capital (O processo de produção do capital) e no terceiro (O processo global da produção capitalista), encontramos as principais ideias acerca do desenvolvimento. Junte a esses livros o texto Manifesto Comunista de 1848. Assim, a ideia de desenvolvimento está correlacionada com a produção:
Na Teoria Marxista, principalmente na obra O Capital, tal teoria pode ser sistematizada com o intuito de se chegar a uma "teoria do desenvolvimento". No livro primeiro, volume...
Considerando a Figura 1 e o contexto da proteção do patrimônio cultural no Brasil, assinale a alternativa que corretamente descreve como essa igreja é protegida pela legislação brasileira:
Considerando a Figura 1 e o contexto da proteção do patrimônio cultural no Brasil, assinale a alternativa que corretamente descreve como essa igreja é protegida pela...
Na história da legislação educacional brasileira, podemos citar três Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBs), datadas de 1961, 1971 e 1996. A LDB mais recente trouxe várias inovações, como a autonomia para órgãos educacionais estaduais e a fusão do ensino primário com o ginásio, formando o que chamamos de primeiro grau, com oito anos de duração. Tal afirmação sobre as inovações da última LDB está:
Na história da legislação educacional brasileira, podemos citar três Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBs), datadas de 1961, 1971 e 1996. A LDB mais recente...
Na idade média, a igreja tinha plenos poderes sobre a sociedade, ditava o certo e o errado. Com as pessoas com deficiência não era diferente, a igreja era a maior influenciadora do destino dessas pessoas, atrelando suas deficiências a preceitos religiosos que definiam como atos demoníacos e de feitiçaria. Uma família que era abençoada com uma criança com deficiência estava sendo punida por Deus pelos pecados cometidos. Deste modo, a família afastava esse membro do convívio social ou o sacrificava. Diante desses fatos e do que estudamos na Unidade I, assinale a resposta correta de como esse período da história ficou conhecido:
Na idade média, a igreja tinha plenos poderes sobre a sociedade, ditava o certo e o errado. Com as pessoas com deficiência não era diferente, a igreja era a maior...
A concepção religiosa de que a pessoa com deficiência era um ser impuro e pecador, predominou até meados da idade moderna, onde no século XVI, os médicos Paracelso e Cardano passaram a estudar e defender a ideia que a deficiência era decorrência de fatores hereditários ou congênitos, que poderiam ser tratados pela medicina. Analisando esse período, qual a incumbência da igreja após os estudos de Paracelso e Cardano?
A concepção religiosa de que a pessoa com deficiência era um ser impuro e pecador, predominou até meados da idade moderna, onde no século XVI, os médicos Paracelso e Cardano...
Leia o trecho do Manifesto Republicano da Convenção de Itu, publicado em 1870: O voto do povo foi dispensado. [...] Não há nem pode haver representação nacional onde não há eleição livre [...]. Expostos os princípios gerais que servem de base à democracia moderna, única que consulta e respeita o direito e a opinião dos povos; temos tornado conhecido o nosso pensamento. [...] A convocação de uma Assembleia Constituinte, para instaurar um novo regime, é necessidade cardeal. Manifesto Republicano da Convenção de Itu, 1870 Vocabulário: Dispensado – considerado desnecessário. Democracia – forma de governo em que o cidadão decide por voto universal. Cardeal – fundamental, principal. De acordo com o texto:
Leia o trecho do Manifesto Republicano da Convenção de Itu, publicado em 1870: O voto do povo foi dispensado. [...] Não há nem pode haver representação nacional onde não há...
Leia os textos a seguir. TEXTO I [...] de 1945 a 1965, verificou-se um grande avanço do movimento nacionalista africano e do anticolonialismo. A URSS contribuiu para o sucesso desses movimentos, inclusive do ponto de vista do estímulo aos estudos sobre a História da África. Tanto assim que o Instituto Etnográfico de Leningrado, atual São Petersburgo, passou a desenvolver um programa sistemático de pesquisa, publicando toda a documentação conhecida sobre a África subsaariana a partir do século XI. A descolonização da África: nacionalismo e socialismo. Sankofa. Revista de História da África e de Estudos da Diáspora Africana. ano XII, n. XXII, maio 2019. TEXTO II A China e a URSS apoiaram de várias formas os movimentos anticoloniais africanos. Mas em alguns casos, como o da Guiné-Bissau, a solidariedade demonstrada por Cuba foi tão ou mais marcante. “N’ obi tiru, pa n’ bai buska bala di kubanu” significa “Eu ouvi tiros, para ir buscar balas dos cubanos”. É um verso de uma cantiga popular que se ouve no Sul da Guiné-Bissau, onde a luta de libertação foi particularmente intensa. [...] LARANJEIRO, Catarina. 14 mar, 2023. Público. Disponível em: www.publico.pt/2023/05/14/mundo/noticia/cuba-luta-libertacao-guinebissau-2048927. Acesso em: 26 mar. 2024. De acordo com os textos, a Guerra Fria também significou:
Leia os textos a seguir. TEXTO I [...] de 1945 a 1965, verificou-se um grande avanço do movimento nacionalista africano e do anticolonialismo. A URSS contribuiu para o sucesso...
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