Alternativa C - 2 - 3 - 4 - 1
Análise da Questão
Esta questão exige a ordenação lógica dos passos de uma demonstração matemática, especificamente utilizando o método da contrapositiva (ou prova por contradição implícita).
Objetivo da Demonstração:
Provar a afirmação: "Se $3n + 2$ é ímpar, então n é ímpar".
Para isso, a estratégia mais comum é provar a proposição equivalente: "Se n não é ímpar (ou seja, n é par), então $3n + 2$ não é ímpar (ou seja, $3n + 2$ é par)".
Passo a Passo da Lógica
- Hipótese Inicial (Item II):
Todo início de demonstração direta ou por contrapositiva começa assumindo a condição inversa.
Texto: "Agora, suponhamos que n é par, isto é, n = 2k para algum inteiro k."
Lógica: Esta é a premissa fundamental. Sem ela, não há cálculo. Por isso, inicia-se com o número 2. - Desenvolvimento Algébrico (Item III):
Após assumir que n é par, substituímos essa definição na expressão $3n + 2$.
Texto: "Vamos analisar 3n + 2: 3n + 2 = 3(2k) + 2 = 6k + 2 = 2(3k + 1) = 2q..."
Lógica: Esta etapa realiza a operação matemática necessária para verificar a paridade do resultado. Segue imediatamente após a hipótese. É o número 3. - Conclusão Intermediária (Item IV - Implícito):
Embora não esteja explicitamente rotulado como "IV" no texto visível, a opção requer um quarto passo entre o cálculo e a conclusão final. Este passo seria a identificação clara de que o resultado $2(3k+1)$ representa um número par.
Lógica: O cálculo mostra que o resto é múltiplo de 2. Isso valida a paridade antes de formular a implicação geral. Representado aqui pelo número 4. - Conclusão Geral da Implicação (Item I):
Por fim, com base nos cálculos realizados, formulamos a relação de causalidade provada.
Texto: "Suponhamos que se n é par, então 3n + 2 é par, com n um número inteiro."
Lógica: Esta frase resume o que foi demonstrado na contrapositiva. Ela serve como o fechamento lógico da cadeia de raciocínio, estabelecendo a regra geral. Por ser a conclusão da prova, deve vir por último. É o número 1.
Resumo da Ordem Correta
| Ordem | Item | Ação Lógica |
|---|
| 1º | II | Assumir a hipótese (n é par). |
| 2º | III | Realizar os cálculos algébricos. |
| 3º | IV | Identificar o resultado (é par). |
| 4º | I | Estabelecer a implicação provada. |
A sequência lógica é 2 → 3 → 4 → 1.
Atenção aos erros no enunciado: Note que o texto da imagem contém inconsistências matemáticas (afirma que $3n+2$ é ímpar ao final do cálculo, quando a álgebra $2(3k+1)$ demonstra que é par). Ao resolver questões assim, priorize a estrutura lógica da demonstração e a forma algébrica apresentada ($2q$ indica paridade) em detrimento das palavras finais incorretas.
Alternativa C.