Como matemático, você está desenvolvendo uma pesquisa sobre a natureza de números primos e suas propriedades. Durante seu estudo, você se depara com a função 2<sup>n</sup> + 1 para valores inteiros positivos de n e a conjectura de que essa função sempre gera números primos. Para validar essa hipótese, você decide testar a função para diferentes valores de n. Considerando o texto, analise as afirmativas abaixo: Os fatores são quase impossíveis de localizar manualmente. II. Os quatro inteiros positivos produzem um número primo: n = 1, 22<sup>1</sup> + 1 = 5, é primo. n = 2, 22<sup>2</sup> + 1 = 17, é primo. n = 3, 22<sup>3</sup> + 1 = 257, é primo. n = 4, 22<sup>4</sup> + 1 = 65537, é primo. III. n = 5, 22<sup>5</sup> + 1 = 4294967297 = 641 × 6700417; não é primo.
Como matemático, você está desenvolvendo uma pesquisa sobre a natureza de números primos e suas propriedades. Durante seu estudo, você se depara com a função 2<sup>n</sup> + 1 para valores inteiros positivos de n e a conjectura de que essa função sempre gera números primos. Para validar essa hipótese, você decide testar a função para diferentes valores de n.
Considerando o texto, analise as afirmativas abaixo:
I. Os fatores são quase impossíveis de localizar manualmente.
II. Os quatro inteiros positivos produzem um número primo:
n = 1, 22<sup>1</sup> + 1 = 5, é primo.
n = 2, 22<sup>2</sup> + 1 = 17, é primo.
n = 3, 22<sup>3</sup> + 1 = 257, é primo.
n = 4, 22<sup>4</sup> + 1 = 65537, é primo.
III. n = 5, 22<sup>5</sup> + 1 = 4294967297 = 641 × 6700417; não é primo.
- I, apenas.
- II e III, apenas.
- I e III, apenas.
- I e II, apenas.
- I, II e III.