Para diversas situações do dia a dia podemos notar que a matemática está presente. Por exemplo, podemos considerar a congruência de dois números com um relógio de ponteiros, onde em nosso mundo, um relógio é numerado de 1 a 12. Considere um relógio de ponteiros hipotético que só possui duas marcações de numeração: 1 e 2. Com base na Aritmética Modular, analise as assertivas a seguir: Podemos dizer que a expressão de congruência do relógio hipotético é da forma a ≡ b (mod 2), sendo a e b números inteiros. II. Considere que dois números a e b, inteiros quaisquer, são congruentes módulo 2. Neste caso, podemos afirmar que se a é um número par, então b é um número ímpar (e vice-versa). III. Sendo a e b, inteiros quaisquer: se a ≡ b (mod n), então b ≡ a (mod n). IV. Como o relógio hipotético possui a marcação apenas dos números 1 e 2, não será possível que números quais ou menores que zero sejam congruentes com os valores de 1 ou 2, apenas valores inteiros e positivos. Estão corretas apenas as itens:
Para diversas situações do dia a dia podemos notar que a matemática está presente. Por exemplo, podemos considerar a congruência de dois números com um relógio de ponteiros, onde em nosso mundo, um relógio é numerado de 1 a 12. Considere um relógio de ponteiros hipotético que só possui duas marcações de numeração: 1 e 2. Com base na Aritmética Modular, analise as assertivas a seguir:
I. Podemos dizer que a expressão de congruência do relógio hipotético é da forma a ≡ b (mod 2), sendo a e b números inteiros.
II. Considere que dois números a e b, inteiros quaisquer, são congruentes módulo 2. Neste caso, podemos afirmar que se a é um número par, então b é um número ímpar (e vice-versa).
III. Sendo a e b, inteiros quaisquer: se a ≡ b (mod n), então b ≡ a (mod n).
IV. Como o relógio hipotético possui a marcação apenas dos números 1 e 2, não será possível que números quais ou menores que zero sejam congruentes com os valores de 1 ou 2, apenas valores inteiros e positivos.
Estão corretas apenas as itens:
- I, II
- I, III
- II, III
- III, IV
- III, IV