Com a análise das competências sugeridas por Perrenoud (2000), verificamos que elas se dividem em quatro grandes grupos de competências de um bom professor contemporâneo. MENDONÇA, Camila Tecla Mortean. CORDEIRO, Suzi Maria Nunes. Didática. Maringá - PR.:Unicesumar, 2019. Reimpresso em 2023. 192 p. A partir do excerto, assinale a alternativa que aponta corretamente os quatro grandes grupos de competências propostos por Perrenoud:

Análise da Questão sobre Competências de Perrenoud (2000)

Alternativa 2 - Aliança, Mediação, Geração e Gestão

Introdução

Philippe Perrenoud é um dos principais teóricos da educação contemporânea, especialmente conhecido por sua obra sobre competências docentes. Sua classificação das competências do professor moderno é amplamente utilizada em cursos de pedagogia e formação docente no Brasil.

Desenvolvimento

As Quatro Grandes Categorias de Competências

De acordo com Perrenoud (2000), as competências de um bom professor contemporâneo se organizam em quatro grupos fundamentais:

Explicação Didática

Cada competência representa uma dimensão essencial da prática docente:

• Aliança: O professor precisa construir relações de confiança e respeito com seus alunos e comunidade escolar
• Mediação: Atua como intermediário entre o conhecimento e o aprendiz, adaptando conteúdos às necessidades individuais
• Geração: Envolve criar novas possibilidades de aprendizagem e inovação pedagógica
• Gestão: Refere-se à organização prática da sala de aula, planejamento e administração do tempo

Análise das Alternativas

Conclusão

Alternativa 2 é a correta porque apresenta os quatro grandes grupos de competências conforme classificados por Perrenoud na literatura educacional brasileira. Esta classificação reflete a visão contemporânea do professor como profissional multifacetado, que precisa dominar não apenas aspectos técnicos do ensino, mas também habilidades relacionais, organizacionais e criativas.