As instituições que a Idade Média nos legou são de um valor maior e mais imperceptível do que suas catedrais. E a universidade é nitidamente uma instituição medieval – tanto quanto a monarquia constitucional ou os parlamentos. O julgamento por meio do júri. Com base nesta informação analise as asserções abaixo: De acordo com Le Goff (1977) as universidades nasceram próximas das catedrais e mosteiros, II. Em cada um desses tinha ao lado um colégio e esses ao passar dos anos foram se transformando em pequenos centros de estudos, recebendo o apoio de autoridades locais.

Question

As instituições que a Idade Média nos legou são de um valor maior e mais imperceptível do que suas catedrais. E a universidade é nitidamente uma instituição medieval – tanto quanto a monarquia constitucional ou os parlamentos. O julgamento por meio do júri.

Com base nesta informação analise as asserções abaixo:

I. De acordo com Le Goff (1977) as universidades nasceram próximas das catedrais e mosteiros,

II. Em cada um desses tinha ao lado um colégio e esses ao passar dos anos foram se transformando em pequenos centros de estudos, recebendo o apoio de autoridades locais.

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

Sapien IA · Accepted Answer

Alternativa C A questão aborda a origem histórica das universidades na Idade Média e a relação entre elas e as instituições religiosas da época. Para responder corretamente, é necessário analisar a veracidade das asserções e o vínculo lógico entre elas. Análise Histórica Asserção I: Afirma que as universidades nasceram próximas das catedrais e mosteiros. Verdadeira. Historicamente, as primeiras universidades europeias (como as de Bolonha, Paris e Oxford) evoluíram diretamente das escolas catedralícias e monásticas. O conhecimento era preservado e ensinado no interior dessas instituições religiosas antes de se tornarem entidades autônomas. Asserção II: Explica que havia colégios ao lado dessas instituições que, com o tempo, transformaram se em centros de estudos com apoio local. Verdadeira. Essa descrição detalha o processo de formação. As escolas canônicas (ligadas às catedrais) começaram a atrair mestres e alunos, expandindo se gradualmente até ganharem autonomia jurídica e estrutural, muitas vezes com proteção de bispos ou reis. Relação de Causa e Efeito O termo " POIS " presente no enunciado indica que a Asserção II deve servir como justificativa para a Asserção I. A Asserção I apresenta o fato histórico (nascimento próximo às igrejas). A Asserção II explica o mecanismo desse nascimento (transformação dos colégios existentes nesses locais). Portanto, a segunda asserção fundamenta logicamente a primeira, explicando o processo de evolução institucional. Conclusão Ambas as proposições estão corretas e existe uma relação de causa e consequência entre elas. | Proposição | Status | Função | | : | : | : | | I | Verdadeira | Afirma a origem geográfica/institucional | | II | Verdadeira | Explica o processo de transformação | | Vínculo | Justificativa | II explica por que e como ocorreu I | A alternativa correta é a C .

Explicação passo a passo

Análise Histórica

Relação de Causa e Efeito

Conclusão

Mais questões de História do Brasil

Tem outra questão de História do Brasil?

Proposição	Status	Função
I	Verdadeira	Afirma a origem geográfica/institucional
II	Verdadeira	Explica o processo de transformação
Vínculo	Justificativa	II explica por que e como ocorreu I