Assinale a resposta correta: Apresentava algumas preocupações explícitas sobre acumulação de riquezas de uma nação; II. Continha alguns princípios de como fomentar o comércio exterior e entesourar riquezas; III. Apareceram relatos mais elaborados da moeda em detrimento da grande importância proveniente do acúmulo de metais.

Alternativa E - Somente I e II estão corretas

Análise Detalhada

A questão aborda características fundamentais do Mercantilismo, a primeira escola econômica moderna, predominante entre os séculos XV e XVIII. Para resolver, devemos verificar a coerência de cada afirmativa com a teoria econômica histórica.

Avaliação das Afirmações

• Afirmação I (Correta): O mercantilismo tinha como foco principal a riqueza nacional. Ao contrário do liberalismo posterior, que focava no indivíduo, o mercantilismo via a economia através da ótica do Estado-Nação. A acumulação de recursos era essencial para o poderio militar e político da monarquia.
• Afirmação II (Correta): Para aumentar essa riqueza, os mercantilistas defendiam o comércio exterior favorável (balança comercial positiva). A ideia era exportar mais do que importar para atrair divisas. O termo "entesourar riquezas" refere-se ao acúmulo de reservas, especialmente ouro e prata.
• Afirmação III (Incorreta): Esta afirmação contém um erro conceitual grave. O cerne do mercantilismo (especificamente a fase conhecida como Bulionismo) era a identificação da riqueza com a posse de metais preciosos (ouro e prata). Dizer que relatórios sobre moeda surgiram "em detrimento" da importância dos metais contradiz a essência da doutrina, pois a valorização dos metais foi a característica definidora, não algo secundário ou substituído por teorias abstratas da moeda na época.

Resumo

As características I e II descrevem fielmente o pensamento mercantilista (foco no Estado e no acúmulo de metais via comércio). A afirmação III nega a importância central dos metais, o que é historicamente incorreto para esta escola.

Portanto, apenas as afirmativas I e II estão corretas.

Alternativa E.