Em 1934, pela primeira vez na história do Brasil, surge um Plano Nacional de Educação, o qual estabelece que a educação é direito de todos e que cabia ao Estado criar mecanismo de fiscalização e controle sobre o ensino. Uma característica do sistema de ensino empregado nessa época foi a perpetuação das estratificações sociais. Apesar da educação para todos, a Constituição previa uma educação eugênica. Podemos afirmar que entre as características da educação eugênica estão:

Introdução

O Plano Nacional de Educação de 1934, na Constituição de 1934, introduziu a educação eugênica no Brasil. A eugenia é uma doutrina que busca 'melhorar' a raça humana, associada a controle social e hierarquia.

Desenvolvimento

A eugenia no Brasil era usada para justificar desigualdades e manter estratificações sociais. No ensino, isso se traduzia em:

• Seleção de indivíduos 'aptos' para educação
• Diferenciação do ensino por classe social
• Limitação da mobilidade social
• Justificativa de desigualdades como 'naturais'

Análise

• Alternativa A: Incorreto. A eugenia não incentiva mobilidade social; ao contrário, a restringe.
• Alternativa B: Incorreto. A eugenia não promove igualdade; reforça hierarquias.
• Alternativa C: Parcialmente correta, mas não abrange o conceito completo. A eugenia pode permitir inclusão limitada, mas dificulta a mobilidade.
• Alternativa D: Correta. A eugenia impede ou dificulta a mobilidade social, alinhada com a perpetuação das estratificações mencionada no texto.
• Alternativa E: Incorreto. A eugenia não estimula ciências sociais críticas; é positivista e controladora.

Conclusão

A característica central da educação eugênica é dificultar a mobilidade social para manter a ordem hierárquica. Portanto, a resposta correta é a alternativa D.