II. A compreensão respeito às pessoas com deficiência é igual em cada momento histórico e em grupo, por isso é o resultado de uma construção social com valores, convicções e entendimentos distintos. III. No final do século XVIII e começo do século XIX, alguns cientistas passaram a dar mais atenção à condição das pessoas com deficiência e notaram que elas tinham capacidade para fazer a maioria das atividades, desde que estas fossem adaptadas para sua condição, ou que lhe ensinassem respeito.

Alternativa C - Apenas a assertiva III está correta

Esta questão aborda a evolução histórica da visão sobre a deficiência, transitando do assistencialismo puro para uma abordagem mais pedagógica e social.

Análise das Assertivas

Assertiva II (Incorreta)

• Erro Conceitual: A frase afirma que a compreensão "é igual em cada momento histórico". Isso é falso.
• Conceito Chave: A visão sobre a deficiência é fruto de uma construção social. Ela muda drasticamente dependendo do tempo (histórico) e do lugar (grupo cultural).
• Exemplo: No passado, havia maior estigma e isolamento; hoje, busca-se a inclusão e direitos humanos. A própria frase contém uma contradição lógica: se é uma construção social distinta, ela não pode ser igual para todos os grupos.

Assertiva III (Correta)

• Período Histórico: Refere-se ao final do século XVIII e início do XIX (Iluminismo e Romantismo).
• Mudança de Paradigma: Antes, predominava o abandono ou o confinamento religioso. Nesse período, surgem cientistas e educadores (como Jean Marc Gaspard Itard) que começam a estudar a deficiência sob uma ótica de capacidade.
• Princípio Central: Eles perceberam que, com adaptação do ambiente ou ensino especializado, essas pessoas podiam realizar atividades antes consideradas impossíveis.

Resumo Histórico

A assertiva III descreve corretamente esse marco inicial de reconhecimento da inteligência e potencialidade das pessoas com deficiência.

Conclusão: Como a assertiva II é falsa e a III é verdadeira, a alternativa correta é a que indica apenas a III.