Alternativa B
Os Pioneiros da Educação Nova foram um grupo de intelectuais brasileiros que atuaram na primeira metade do século XX, principalmente entre as décadas de 1920 e 1930. O nome oficial deste evento histórico é o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, apresentado em 1932.
Quem eram eles?
O grupo incluía nomes fundamentais para a educação brasileira, como Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo, Lourenço Filho e Juliano Moreira. Eles buscavam modernizar o ensino público brasileiro, combatendo o conservadorismo e a tradição autoritária.
A Influência Principal: John Dewey
O grande teorizador que inspirou esse grupo foi o filósofo estadunidense John Dewey. Suas ideias sobre o pragmatismo e a relação entre escola e sociedade foram fundamentais para a formulação do manifesto.
- Escola Ativa: Defendiam que a educação deveria partir do interesse do aluno e da sua experiência prática ("aprender fazendo").
- Democracia: A escola era vista como um laboratório de democracia para formar cidadãos críticos.
- Sociologia da Educação: A escola não podia ficar isolada da realidade social; ela deveria servir às necessidades da comunidade.
Análise das Alternativas
| Alternativa | Motivo da Incorreção |
|---|
| a) Ivan Pavlov | Refere-se ao Behaviorismo (psicologia comportamental). Embora importante, não é a base filosófica do manifesto de 1932. |
| b) Escola Nova e Dewey | Correta. Identifica exatamente o movimento internacional e o principal pensador que influenciou os reformistas brasileiros. |
| c) Comenius e Pestalozzi | São grandes educadores históricos (séculos XVII e XIX), considerados precursoros, mas não a fonte direta contemporânea do movimento. |
| d) Método Lancaster | Era o sistema Monitorial do século XIX. Os pioneiros criticavam esse método por ser muito rígido e passivo. |
| e) Herbart | Representa a Escola Tradicional, centrada no professor e na disciplina, visão oposta à da Escola Nova. |
Conclusão
A resposta correta é a B, pois estabelece a conexão direta entre os reformadores brasileiros e o movimento internacional da Escola Nova, tendo John Dewey como sua figura central teórica.