Apesar de a BNCC não ter como objetivo ser um documento de referência metodológica, seu texto apresenta algumas orientações para o desenvolvimento dos conhecimentos escolares, evidenciando modos e materiais didáticos para desenvolver as habilidades propostas para as unidades temáticas dos diferentes níveis de ensino, em busca do desenvolvimento das competências que apresenta. Considerando o uso de materiais didáticos no ensino de geometria, conforme a BNCC, analise as afirmativas a seguir. I - O uso de objetos que remetam à geometria, tais como pinturas, colagens, embalagens com formatos diversos, os quais permitam reconhecer as formas geométricas, são indicados aos anos iniciais. II - Materiais como mapas ou croquis que indiquem movimentação, por exemplo, de casa para escola, devem ser usados somente no ensino médio, devido à sua complexidade. III - Para o ensino médio devem ser utilizadas malhas quadriculadas, materiais concretos que permitam a visualização das propriedades dos sólidos geométricos, além de softwares de geometria dinâmica. IV - Materiais didáticos como dobraduras não são aconselhados para o ensino da geometria, pois devem ser explorados nas aulas de artes, já que se tratam de uma cultura milenar.

Alternativa B - I e III, apenas

Análise das Afirmativas

Esta questão aborda o uso de materiais didáticos no ensino de geometria conforme as orientações da BNCC. Vamos analisar cada afirmativa:

Afirmativa I - Correta ✅

O uso de objetos concretos como pinturas, colagens e embalagens é indicado para os anos iniciais. Na educação básica inicial, os alunos precisam de referências tangíveis para compreender formas geométricas antes de abstrair conceitos. A BNCC recomenda explorar o cotidiano dos estudantes.

Afirmativa II - Incorreta ❌

Mapas e croquis NÃO devem ser usados somente no ensino médio. Pelo contrário, esses materiais são valiosos desde os anos iniciais do Fundamental para desenvolver raciocínio espacial e orientação. A complexidade pode ser adaptada por faixa etária.

Afirmativa III - Correta ✅

Para o ensino médio, a BNCC sugere malhas quadriculadas, materiais concretos para sólidos e softwares de geometria dinâmica. Estes recursos apoiam o pensamento mais abstrato exigido nesta etapa, permitindo visualizar propriedades espaciais e transformações.

Afirmativa IV - Incorreta ❌

A afirmativa está errada porque dobraduras SIM são aconselhadas no ensino de geometria. Elas ajudam a entender ângulos, simetrias, polígonos e relações espaciais. A BNCC valoriza abordagens interdisciplinares que integram arte e matemática.

Resumo Comparativo

Conclusão

As afirmativas corretas são I e III apenas, correspondendo à Alternativa B. A BNCC preconiza uma progressão nos materiais didáticos conforme a faixa etária, sempre priorizando o concreto antes do abstrato.