Base foca no que o aluno precisa desenvolver, para o conhecimento matemático ser uma ferramenta para ler, compreender e transformar a realidade. Os verbos selecionados para descrever objetivos e habilidades já dão mostras do que mudou. Segundo os PCNs: Assinale a alternativa correta:

Alternativa A - Era comum encontrar palavras como "reconhecer", "identificar" e "utilizar".

Contexto da Questão

Esta questão aborda a evolução dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) em relação à Matemática e a transição para a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Mudança de Paradigma na Educação Matemática

A educação brasileira passou por uma transformação significativa nos objetivos de aprendizagem:

Análise dos Verbos Educacionais

Verbos tradicionais (mais comuns antes):

• Reconhecer - identificar visualmente
• Identificar - apontar elementos específicos
• Utilizar - aplicar regras aprendidas

Estes verbos representam níveis mais baixos da taxonomia de Bloom, focando em memorização e aplicação direta.

Verbos atuais (BNCC - mais complexos):

• Argumentar - justificar raciocínios
• Interpretar - compreender significados
• Resolver problemas - aplicar em contextos reais
• Modelar - traduzir situações para linguagem matemática

Por que a Alternativa A está correta?

1. Contexto histórico: Os PCNs anteriores valorizavam mais a transmissão de conhecimentos
2. Objetivos de aprendizagem: Usavam-se verbos que mediam compreensão básica
3. Mudança atual: A BNCC busca desenvolver capacidade crítica e transformadora

As alternativas B, C, D e E apresentam combinações que não correspondem ao padrão tradicional observado nos documentos curriculares históricos.

Conclusão

A alternativa A reflete corretamente o que era comum nos objetivos educacionais matemáticos antes da implementação da abordagem por competências da BNCC.