Questões de Português — Interpretação
Resolução passo a passo para cada questão de Português — Interpretação, gerada com IA.
Compreendem o composto que faz determinada mensagem chegar ao público-alvo. Estamos falando de:
Compreendem o composto que faz determinada mensagem chegar ao público-alvo. Estamos falando de:
Barreiras são problemas que interferem na comunicação, dificultando-a. São tipos de barreiras, de acordo com Kunsch (2016) exceto:
Barreiras são problemas que interferem na comunicação, dificultando-a. São tipos de barreiras, de acordo com Kunsch (2016) exceto:
Durante o ensino regular, muitas vezes somos chamados a escrever textos diversos. No entanto, a referência ao gênero textual confunde-se com a de tipo textual. A carta, por exemplo, é um gênero que poderá apresentar, em sua estrutura, a narração, a argumentação e a exposição. Em relação ao gênero e tipo textual, é correto afirmar que:
Durante o ensino regular, muitas vezes somos chamados a escrever textos diversos. No entanto, a referência ao gênero textual confunde-se com a de tipo textual. A carta, por...
Cada gênero textual apresenta sua forma de comunicar. Portanto, os recursos de coesão podem variar conforme o tipo de texto. Leia um parágrafo de uma redação escrita para o ENEM: “Segundo Steve Jobs, um dos fundadores da empresa Apple, a tecnologia move o mundo. Contudo, os avanços tecnológicos não trouxeram apenas avanços à sociedade, uma vez que bilhões de pessoas sofrem a manipulação oriunda do acesso aos seus dados no uso da internet. Nesse sentido, esse processo é executado por empresas que buscam potencializar a notoriedade dos seus produtos e conteúdos no meio virtual. Sob tal ótica, esse cenário desrespeita princípios importantes da vida social, a saber, a liberdade e a privacidade.” Com base no texto, assinale a alternativa correta.
Cada gênero textual apresenta sua forma de comunicar. Portanto, os recursos de coesão podem variar conforme o tipo de texto. Leia um parágrafo de uma redação escrita para o...
A hipertextualidade, como característica de alguns tipos de textos, transcende a linearidade da escrita tradicional, permitindo ao leitor explorar conexões não lineares entre diferentes partes do texto e criar múltiplos percursos de leitura através de links, referências cruzadas e estruturas não sequenciais. “Em suma, a intertextualidade da leitura desorganiza a linearidade, problematiza qualquer origem ou destino que a 'explique', que a faça devedora de respeito à Lei (dos direitos autorais), que a obrigue a obedecer ao Pai ou a matá-lo para, então, ocupar o seu lugar e dar continuidade à sua função, ressuscitá-lo” (Silva, 2003, p. 211-220 ). Considerando a natureza da hipertextualidade, qual aspecto fundamental pode ser inferido dessa afirmação?
A hipertextualidade, como característica de alguns tipos de textos, transcende a linearidade da escrita tradicional, permitindo ao leitor explorar conexões não lineares entre...
O ciberespaço, definido por William Gibson (1991), em sua obra Neuromancer, refere-se ao espaço virtual onde a interação e a comunicação ocorrem por meio da internet. No ciberespaço, os modos de produção e recepção do texto escrito são profundamente influenciados pela digitalização e pela interconexão global, permitindo uma diversidade de práticas textuais e novas formas de interação entre produtores e consumidores de conteúdo. Considerando os modos de produção e recepção do texto escrito no ciberespaço, assinale a alternativa correta.
O ciberespaço, definido por William Gibson (1991), em sua obra Neuromancer, refere-se ao espaço virtual onde a interação e a comunicação ocorrem por meio da internet. No...
A natureza do ciberespaço desafia os modos tradicionais de produção e recepção do texto escrito, introduzindo novas dinâmicas que ultrapassam as fronteiras entre autor e leitor. No ciberespaço, a produção textual é caracterizada pela colaboração, pela remixagem e pela fluidez, em que múltiplos autores podem contribuir para a criação de um texto de forma simultânea e não linear. Da mesma forma, a recepção do texto no ciberespaço é marcada pela interatividade, pela multiplicidade de vozes e pela constante negociação de significados entre os participantes. Considerando a complexidade dos modos de produção e recepção do texto escrito no ciberespaço, qual aspecto fundamental desse contexto desafia a compreensão tradicional do processo comunicativo?
A natureza do ciberespaço desafia os modos tradicionais de produção e recepção do texto escrito, introduzindo novas dinâmicas que ultrapassam as fronteiras entre autor e...
A produção textual convencional e a produção hipertextual representam abordagens distintas no processo de escrita. Enquanto a produção textual convencional segue uma estrutura linear e sequencial, com início, meio e fim definidos, a produção hipertextual se caracteriza pela não linearidade, pela interconexão de múltiplos elementos textuais e pela possibilidade de navegabilidade entre diferentes partes do texto por meio de links e de referências cruzadas. Ambos os tipos de produção textual têm suas próprias características e objetivos, mas também podem se complementar em determinados contextos, proporcionando experiências de leitura e escrita enriquecedoras. Identifique uma diferença fundamental entre a produção textual convencional e a produção hipertextual.
A produção textual convencional e a produção hipertextual representam abordagens distintas no processo de escrita. Enquanto a produção textual convencional segue uma estrutura...
O ensino da alfabetização precisa considerar as múltiplas linguagens e os variados recursos semióticos presentes nas práticas sociais contemporâneas, ampliando o conceito tradicional de texto. As tecnologias digitais, por exemplo, configuram novos desafios e oportunidades para a alfabetização, exigindo que os educadores estejam preparados para trabalhar com diferentes formatos e modalidades de textos, desde os impressos até os digitais e multimodais (Lacerda, 2024). Analise esta situação: Um docente ministrará uma aula sobre o gênero discursivo "artigo de opinião", com o tema da relevância da educação ambiental no contexto escolar. Qual das assertivas a seguir representa, com maior precisão, os elementos essenciais que devem ser contemplados na abordagem didática?
O ensino da alfabetização precisa considerar as múltiplas linguagens e os variados recursos semióticos presentes nas práticas sociais contemporâneas, ampliando o conceito...
O enfoque na alfabetização centrada no texto implica uma ruptura com abordagens fragmentadas que isolam aspectos linguísticos da prática real de leitura e escrita. A aprendizagem da língua escrita deve ser situada em situações comunicativas autênticas. Dessa forma, o educador deve promover experiências que envolvam a compreensão do gênero textual, suas características estruturais e suas funções sociais (Lacerda, 2024). Considerando que o processo de inferência ajuda a descobrir mais sobre as motivações, os sentimentos e as ações dos personagens ou sujeitos, avalie as afirmações a seguir e a relação proposta entre elas. Asserção (A): A apreensão hermenêutica de um texto exige que o leitor transcenda a decodificação das informações explícitas, incorporando a capacidade de detectar e interpretar significados implícitos, os quais se manifestam por meio de nuances discursivas, subentendidamente e por meio de inferências contextuais oriundas do conhecimento prévio do leitor. Razão (R): O mecanismo inferencial constitui um instrumento cognitivo fundamental para desvelar as motivações intrínsecas, os estados afetivos e as intenções subjacentes aos sujeitos discursivos, conferindo, assim, uma compreensão mais rica e polifônica do enunciado apresentado. Assinale a alternativa correta.
O enfoque na alfabetização centrada no texto implica uma ruptura com abordagens fragmentadas que isolam aspectos linguísticos da prática real de leitura e escrita. A...
O trabalho do revisor é também ético e político, pois suas intervenções no texto podem impactar a maneira como certas ideias, valores e discursos são legitimados ou contestados socialmente. O ato de revisar ultrapassa o simples ajuste linguístico e passa a influenciar a construção de sentidos e as representações culturais; é um momento no qual o revisor, consciente ou não, pode reforçar ou desafiar estruturas normativas e discursivas vigentes. Dessa forma, a revisão textual é uma atividade que participa ativamente da dinâmica social, atua como um elo entre o texto, seu contexto de produção e as relações de poder que o permeiam (Andrade et al., 2023). Considerando a habilidade de explorar informações explícitas e implícitas em um texto, avalie a asserção e a razão a seguir. Asserção (A): A compreensão aprofundada de um texto depende da habilidade de distinguir e articular informações explícitas e implícitas, uma vez que ambas contribuem para a construção do sentido e da intencionalidade do autor. Razão (R): As informações explícitas são aquelas apresentadas de forma direta e clara no texto, enquanto as implícitas exigem que o leitor mobilize inferências, usando pistas contextuais e conhecimentos prévios para interpretar sentidos não declarados diretamente. Dado o exposto, assinale a alternativa correta.
O trabalho do revisor é também ético e político, pois suas intervenções no texto podem impactar a maneira como certas ideias, valores e discursos são legitimados ou...
Assinale a alternativa que apresente uma palavra ou expressão sendo usada em seu sentido conotativo.
Assinale a alternativa que apresente uma palavra ou expressão sendo usada em seu sentido conotativo.
Qual alternativa apresenta uma melhor definição de “paráfrase”?
Qual alternativa apresenta uma melhor definição de “paráfrase”?
Observe, atentamente, as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre elas. Coluna A I – [...] representa a competência do falante em relação à gramática de sua língua materna que, por sua vez, permite ao leitor perceber a maneira pela qual o texto foi tecido: sua ligação interna, sua textualidade, sua unidade. II – [...] corresponde ao conjunto de conhecimentos que o leitor adquiriu em seu processo de aprendizado formal e informal, incluindo também suas experiências pessoais. III – [...] é construído pela convivência com diferentes textos em diferentes situações. Coluna B A – Conhecimento de mundo B – Conhecimento Textual C – Conhecimento Linguístico A sequência CORRETA desta associação é:
Observe, atentamente, as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre elas. Coluna A I –...
Leia, com atenção, as assertivas a seguir, que tratam a respeito da concepção de leitura, analisando-as como verdadeira (V) ou Falsa (F): I – Ler é decodificar a mensagem do texto para depois, reproduzi-la. II – No processo de leitura, não há distinção entre informação e conhecimento. III – Ler não é “compreender o que o texto diz”, mas atribuir sentidos ao texto. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, em relação à análise das assertivas:
Leia, com atenção, as assertivas a seguir, que tratam a respeito da concepção de leitura, analisando-as como verdadeira (V) ou Falsa (F): I – Ler é decodificar a mensagem do...
Considerando o que vimos sobre a concepção de leitura no material teórico da unidade, analise a seguinte asserção quanto à veracidade das proposições e sua relação: É muito comum as pessoas dizerem que não gostam de ler e que não leem com frequência. Para muitas pessoas, ler é apenas decodificar a mensagem para depois, reproduzi-la. PORTANTO, ler significa apropriar-se de uma informação, relacioná-la aos nossos conhecimentos para produzirmos novo conhecimento. Sobre essa asserção e suas duas proposições é CORRETO afirmar que:
Considerando o que vimos sobre a concepção de leitura no material teórico da unidade, analise a seguinte asserção quanto à veracidade das proposições e sua relação: É muito...
Em relação à escrita e à sua concepção, conforme o material teórico da unidade, é verdadeiro afirmar que:
Em relação à escrita e à sua concepção, conforme o material teórico da unidade, é verdadeiro afirmar que:
Na organização do poema, a predominância de oração subordinada adverbial colabora para a ideia de
Na organização do poema, a predominância de oração subordinada adverbial colabora para a ideia de
No texto, a expressão “mind map” remete a uma forma de organizar o pensamento de nível:
No texto, a expressão “mind map” remete a uma forma de organizar o pensamento de nível:
Fala e escrita são duas modalidades verbais que guardam, entre si, algumas diferenças. Estas, muitas vezes se opõem, pois são produzidas de formas diferentes. Dentre algumas das diferenças, podemos apontar: A fala usa um repertório lexical compacto, optando por frases mais curtas e menos elaboradas linguisticamente. A escrita não exige planejamento e nem elaboração, pois depende exclusivamente de inspiração. Tanto a fala quanto a escrita são considerados processos. Porém, o processo de escrita depende do processo da fala. Por ser dinâmica, a fala utiliza poucas nominalizações, mas deve contextualizar sempre. Mesmo fragmentada e incompleta, a escrita poderá ser compreendida desde que seja bem elaborada. É correto apenas o que afirmamos em:
Fala e escrita são duas modalidades verbais que guardam, entre si, algumas diferenças. Estas, muitas vezes se opõem, pois são produzidas de formas diferentes. Dentre algumas...
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