Questões de Pedagogia
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Atente para o trecho do texto a seguir: “Considerando a indissociabilidade entre educar e cuidar, a partir de um olhar sensível e atento, é necessário refletir, planejar e organizar o cotidiano pedagógico levando em conta todas as experiências que o constituem”. Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Vários autores. Contribuições para a Política Nacional: a avaliação em educação infantil a partir da avaliação de contexto. Curitiba: Imprensa/UFPR; Brasília: Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Coordenação Geral de Educação Infantil -MEC/SEB/COEDI. 2015.p.78-79. Conforme o conteúdo apresentado no livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, analise as assertivas a seguir. Na sequência, assinale aquela que elenca, corretamente, os atores envolvidos na concretização da concepção de educar e cuidar em práticas educativas.
Atente para o trecho do texto a seguir: “Considerando a indissociabilidade entre educar e cuidar, a partir de um olhar sensível e atento, é necessário refletir, planejar e...
Leia o fragmento de texto: “O brincar sociodramático pode favorecer as habilidades de linguagem e desempenho de papéis, enquanto o brincar construtivo pode incentivar o desenvolvimento cognitivo e a formação de conceitos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 150. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta corretamente como é classificada a brincadeira para crianças do berçário:
Leia o fragmento de texto: “O brincar sociodramático pode favorecer as habilidades de linguagem e desempenho de papéis, enquanto o brincar construtivo pode incentivar o...
As atitudes insustentáveis revelam-se de diversas formas, entre elas destaca-se o cidadão comum que lança seus resíduos em terrenos baldios e em vias públicas. E também as empresas ou grandes latifundiários que lançam seus dejetos em corpos hídricos, causando contaminação do solo, desmatamento, emissão de poluentes entre vários exemplos que poderiam ser citados. A Política Nacional de Educação Ambiental reafirma o compromisso de missão da sociedade brasileira que é o de promover a preservação dos recursos naturais. Vislumbrando promover a educação ambiental, em qual dos níveis de escolaridade se deve abordar a temática?
As atitudes insustentáveis revelam-se de diversas formas, entre elas destaca-se o cidadão comum que lança seus resíduos em terrenos baldios e em vias públicas. E também as...
Analise as afirmativas a seguir sobre Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) e assinale se verdadeiras (V) ou falsas (F). ( ) - O conceito de AVA só será algo corrente quando tivermos o mergulho propiciado pelos equipamentos de realidade virtual. ( ) - Os AVA são sistemas ou softwares que integram conteúdos, exercícios, ferramentas e tantos outros elementos necessários a cursos on-line para certa comunidade, sendo de acesso exclusivo de professores e programadores. ( ) - Um AVA é multimodal, pois consiste de estruturas nas quais seres humanos e elementos tecnológicos interagem na construção de conhecimento e aprendizagem. ( ) - Aos multiletramentos, os AVA podem ser úteis de diversas formas, potencializando o fazer necessário a essa pedagogia. ( ) - Embora todo AVA exija atividades exclusivamente síncronas, pode propiciar o desenvolvimento de estratégias variadas de ensino.
Analise as afirmativas a seguir sobre Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) e assinale se verdadeiras (V) ou falsas (F). ( ) - O conceito de AVA só será algo corrente...
Os autores Lowenfeld e Brittain(1970), estudiosos da temática sobre o desenvolvimento infantil por meio do desenho, estabelecem três classificações deste processo. Assinale a alternativa correta sobre essas três fases.
Os autores Lowenfeld e Brittain(1970), estudiosos da temática sobre o desenvolvimento infantil por meio do desenho, estabelecem três classificações deste processo. Assinale a...
Ao inserir-se no contexto educacional, o sujeito deve compreender:
Ao inserir-se no contexto educacional, o sujeito deve compreender:
De acordo com Pelizzari (2002), a aprendizagem significativa deve ter dois componentes básicos para que ela ocorra de maneira eficaz. São eles:
De acordo com Pelizzari (2002), a aprendizagem significativa deve ter dois componentes básicos para que ela ocorra de maneira eficaz. São eles:
O ingresso do sujeito no contexto escolar, em idade própria ou não, objetiva a apropriação de conhecimentos formais para a inserção no mundo letrado. Neste contexto, o professor alfabetizador torna-se:
O ingresso do sujeito no contexto escolar, em idade própria ou não, objetiva a apropriação de conhecimentos formais para a inserção no mundo letrado. Neste contexto, o...
O processo de apropriação da alfabetização e do letramento, demanda estudos teóricos de compreensão de como funciona as estruturas humanas. Este processo pode ser fundamentado em aspectos:
O processo de apropriação da alfabetização e do letramento, demanda estudos teóricos de compreensão de como funciona as estruturas humanas. Este processo pode ser fundamentado...
Entre a década de 50 e 60, a educação foi marcada pela expansão das instituições de Educação Especial, as quais eram a grande maioria de caráter filantrópico, sem fins lucrativos e ligadas a entidades religiosas, com auxílio do estado. Com base nisso e no que foi abordado na Unidade I, podemos afirmar que o papel dessas instituições era:
Entre a década de 50 e 60, a educação foi marcada pela expansão das instituições de Educação Especial, as quais eram a grande maioria de caráter filantrópico, sem fins...
A deficiência pode ser definida como um impedimento de longo prazo, físico, intelectual e sensorial de longo prazo. Frente a isto, cabe ao docente: I - É indispensável a sensibilidade do professor para enxergar o educando na sua totalidade para poder alcançar o real potencial deste sujeito com deficiência, intervindo positivamente nas construções de conceitos sociais por meio de atividades cognitivas. II - Envolver seus responsáveis no processo de desenvolvimento, visto que a afetividade é fator substancial para a mediação da relação do sujeito com o meio, pois esta mediação é a base para a construção do sistema emocional do sujeito. III – Integrar o aluno com deficiência a todas as atividades educativas, propondo interação com o grupo e com o meio, de modo que o educando associe suas relações com o meio como algo prazeroso. IV – Deixar com que o aluno aprenda sozinho a integração com o meio, com os demais alunos, pois somente assim ele conseguirá evoluir de maneira significativa.
A deficiência pode ser definida como um impedimento de longo prazo, físico, intelectual e sensorial de longo prazo. Frente a isto, cabe ao docente: I - É indispensável a...
Em relação à teoria comportamental, como entender sua influência na educação?
Em relação à teoria comportamental, como entender sua influência na educação?
Ao entendermos a Educação Básica como direito universal e como espaço de construção de identidade, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica –DCNEB, faz-se necessário rever:
Ao entendermos a Educação Básica como direito universal e como espaço de construção de identidade, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica –DCNEB,...
No Estado do Paraná os responsáveis por coordenar todo o trabalho de construir um documento curricular foi constituído por um comitê gestor, composto pela Secretaria de Estado de Educação, Conselho Estadual de Educação, União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação e União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação que tiveram a proposta:
No Estado do Paraná os responsáveis por coordenar todo o trabalho de construir um documento curricular foi constituído por um comitê gestor, composto pela Secretaria de Estado...
A Base Nacional Comum Curricular e os Currículos tem:
A Base Nacional Comum Curricular e os Currículos tem:
A Base Nacional Comum Curricular se identifica na comunhão de princípios e valores que orientam a LDB e as DCN. Desta maneira reconhecem que:
A Base Nacional Comum Curricular se identifica na comunhão de princípios e valores que orientam a LDB e as DCN. Desta maneira reconhecem que:
Qual das alternativas abaixo destaca uma ação eficaz para facilitar a transição dos(as) estudantes do 5º ano para o 6º ano do Ensino Fundamental?
Qual das alternativas abaixo destaca uma ação eficaz para facilitar a transição dos(as) estudantes do 5º ano para o 6º ano do Ensino Fundamental?
Esta unidade procurou compartilhar uma ferramenta importante que vai além do aprimoramento de boas habilidades de comunicação. A escuta ativa, se bem desenvolvida e fortalecida no ambiente escolar, pode se tornar uma cultura benéfica a todos(as) implicados(as) neste ecossistema. A escuta das adolescências torna-se uma estratégia fundamental para a compreensão dos desafios, demandas, desejos e perspectivas dessa etapa do desenvolvimento. Leia atentamente a situação a seguir e assinale a(s) alternativa(s) que você considera mais adequada(s) para responder ao caso apresentado: Situação I Você percebe que um estudante da sua turma do nono ano tem demonstrado um comportamento mais desafiador e combativo em sala de aula. Este estudante, que anteriormente tinha um bom engajamento nas aulas, procurando participar das atividades propostas e ter uma postura colaborativa com você e os(as) colegas, passou a ter comportamentos diferentes do que costumava apresentar: se reúne com um pequeno grupo de colegas e atrapalha outros(as) estudantes que estão engajados(as) na aula; envergonha colegas que se prontificam a falar e participar da aula; oferece respostas hostis a você quando solicita silêncio. Pensando nas particularidades da situação, você:
Esta unidade procurou compartilhar uma ferramenta importante que vai além do aprimoramento de boas habilidades de comunicação. A escuta ativa, se bem desenvolvida e...
A Base Nacional Comum Curricular define em algumas de suas competências gerais: I – Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. II – Utilizar apenas a linguagem – verbal (oral ou visual-motora, como Libras e escrita) corporal, visual, sonora e digital em um único contexto que levem ao entendimento mútuo. III – Conhecer-se, apreciar-se e cuidar da saúde mental e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas. IV – Exercitar a simpatia, o monólogo, a resolução de conflitos e a colaboração nos conflitos, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização de alguns grupos sociais. Assinale a alternativa correta:
A Base Nacional Comum Curricular define em algumas de suas competências gerais: I – Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico,...
Conforme o Centro Nacional de Pesquisa em Currículo –CENPEC a escola precisa:
Conforme o Centro Nacional de Pesquisa em Currículo –CENPEC a escola precisa:
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