Questões de Pedagogia
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Marque a alternativa incorreta abaixo:
Marque a alternativa incorreta abaixo:
Pode-se dizer que foi a partir de 1900 que a supervisão se integra à educação, com a intenção de melhorar o desempenho da _______ mediante a ação educativa, a fim de buscar atender as necessidades do educando.
Pode-se dizer que foi a partir de 1900 que a supervisão se integra à educação, com a intenção de melhorar o desempenho da _______ mediante a ação educativa, a fim de buscar...
Ao longo do percurso histórico da função de supervisão educacional, o profissional assumiu funções distintas em cada época de atuação. Desta forma, passou por três fases: I. Fiscalizadora. II. Construtivista. III. Criativa. Marque a alternativa correta:
Ao longo do percurso histórico da função de supervisão educacional, o profissional assumiu funções distintas em cada época de atuação. Desta forma, passou por três fases: I....
De acordo com a LDBEN nº 9.394/96, as instituições de educação infantil são conceituadas pelo critério:
De acordo com a LDBEN nº 9.394/96, as instituições de educação infantil são conceituadas pelo critério:
Por volta da década de 30, a supervisão sofreu influências de grandes estudiosos sociais e passou a priorizar mais a _______ dos professores em suas ações pedagógicas. I. Cooperação. II. Coordenação. III. Planejamento. Marque a alternativa correta:
Por volta da década de 30, a supervisão sofreu influências de grandes estudiosos sociais e passou a priorizar mais a _______ dos professores em suas ações pedagógicas. I....
Ao longo do percurso histórico da supervisão educacional, o profissional assumiu funções distintas em cada época de atuação. Desta forma, passou por três fases: I. Fiscalizadora. II. Construtivista. III. Criativa. Marque a alternativa correta:
Ao longo do percurso histórico da supervisão educacional, o profissional assumiu funções distintas em cada época de atuação. Desta forma, passou por três fases: I....
Por volta da década de 30, a supervisão sofreu influências de grandes estudiosos sociais e passou a priorizar mais a _______ dos professores em suas ações pedagógicas. Cooperação. II. Coordenação. III. Planejamento.
Por volta da década de 30, a supervisão sofreu influências de grandes estudiosos sociais e passou a priorizar mais a _______ dos professores em suas ações pedagógicas....
No planejamento do ensino, os recursos didáticos devem ser considerados como:
No planejamento do ensino, os recursos didáticos devem ser considerados como:
A função da avaliação _______ é coletar dados que expressem o estado de aprendizagem inicial do aluno.
A função da avaliação _______ é coletar dados que expressem o estado de aprendizagem inicial do aluno.
Sobre o Planejamento Escolar, é INCORRETO:
Sobre o Planejamento Escolar, é INCORRETO:
A avaliação é um ato pedagógico. Nela, conforme Libâneo (2013), o professor mostra as suas qualidades de educador na medida em que:
A avaliação é um ato pedagógico. Nela, conforme Libâneo (2013), o professor mostra as suas qualidades de educador na medida em que:
Avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, tendo em vista reorientá-la para produzir o melhor resultado possível. Sobre a avaliação da aprendizagem, é INCORRETO afirmar:
Avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, tendo em vista reorientá-la para produzir o melhor resultado possível. Sobre a avaliação da aprendizagem, é INCORRETO afirmar:
A avaliação na Educação Infantil deve ter a finalidade de:
A avaliação na Educação Infantil deve ter a finalidade de:
A avaliação _______ tem como finalidade relacionar as informações sobre a evolução do processo de aprendizagem dos alunos com as características da ação didática, à medida que se desdobram e avançam as atividades de ensino e aprendizagem.
A avaliação _______ tem como finalidade relacionar as informações sobre a evolução do processo de aprendizagem dos alunos com as características da ação didática, à medida que...
Uma professora realizou uma ação avaliativa no início de um processo de ensino e aprendizagem. Seu objetivo era obter informações sobre conhecimentos, aptidões e competências dos estudantes, visando à delimitação das intervenções mais adequadas. A principal função da avaliação que foi realizada denomina-se:
Uma professora realizou uma ação avaliativa no início de um processo de ensino e aprendizagem. Seu objetivo era obter informações sobre conhecimentos, aptidões e competências...
Libâneo (1993), o plano de aula é um instrumento que sistematiza todos os conhecimentos, atividades e procedimentos que se pretende realizar em uma determinada aula, visando alcançar os objetivos propostos. Sobre o plano de aula e as etapas que o constituem, analise as assertivas e marque a CORRETA. I – Justificativa: O motivo pelo qual irá se trabalhar determinado assunto. II – Metodologia: A forma como irá ser trabalhado o assunto. III – Objetivos Específicos: O que os alunos irão alcançar com esse assunto. IV – Etapas previstas: Previsão do tempo, onde o professor poderá organizar tudo o que irá trabalhar em pequenas etapas. V – Avaliação: Todo o material que o professor irá utilizar para fazer a avaliação.
Libâneo (1993), o plano de aula é um instrumento que sistematiza todos os conhecimentos, atividades e procedimentos que se pretende realizar em uma determinada aula, visando...
Qual é o objetivo principal do material apresentado na introdução?
Qual é o objetivo principal do material apresentado na introdução?
São objetivos do planejamento curricular, exceto:
São objetivos do planejamento curricular, exceto:
São objetivos do planejamento de ensino, exceto:
São objetivos do planejamento de ensino, exceto:
Planejamento curricular é: (...) uma tarefa multidisciplinar que tem por objeto organização de um sistema de relações lógicas e psicológicas dentro de um ou vários campos do conhecimento, de tal modo que se favoreça ao máximo o processo ensino-aprendizagem”. (SARUBBI, 1971, p.34) Sobre o Planejamento curricular está correto afirmar que
Planejamento curricular é: (...) uma tarefa multidisciplinar que tem por objeto organização de um sistema de relações lógicas e psicológicas dentro de um ou vários campos do...
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